一方面是中高等职教必须要有一定的“趋同”。作为区别于普通教育的职业教育,之为是“一类教育”,就是由内在的教育规律及共同性所决定。我国的学校型职业教育多推行学业与职业并轨的“双业”教育制,两者相互依存并融入于教育的全过程。在学制内完成相应的学业教育和职前教育,这是职业类教育的“胎记”,是类教育的“大同”,遵循职业教育的规律办学也是职业院校的准则。另一方面是中高等职教体制内部也必须有“不同”。很显然,现行职教体系中办学有层次的不同、人才培养有专业方向的不同、培养过程有因校因地制宜的不同等。因“不同”彰显学校办学的特色和个性,“不同”承载的是创新创意的因子和动力,宣示的是自主办学的思想理念,是各个学校内涵发展不可缺文化和精神。这就是“趋同化”而不是“等同化”、要有“趋同”而又不能“等同”的根本原由。南京高校强制晨跑
@菱纱滴肉馅馍馍:多喝茶,多看书,多学习,告别纷扰的网络,告别手机,告别电脑,告别电视,修身养性……2012,加油!曼联2-1热刺
京华时报讯(记者王硕)受强冷空气影响,昨天北京出现大风天气,阵风达到8级-9级,北京市气象台发布了大风蓝色预警信号。今天,强冷空气还将继续发威,带来气温的急剧下降。市气象台预计,今天京城的最高气温将跌破冰点,降至-1℃,比昨天的最高气温速降将近9℃。专家预计,本周北京最高气温将仅有3℃,但空气质量将持续优良。深圳男篮超远三分