一方面是中高等职教必须要有一定的“趋同”。作为区别于普通教育的职业教育，之为是“一类教育”，就是由内在的教育规律及共同性所决定。我国的学校型职业教育多推行学业与职业并轨的“双业”教育制，两者相互依存并融入于教育的全过程。在学制内完成相应的学业教育和职前教育，这是职业类教育的“胎记”，是类教育的“大同”，遵循职业教育的规律办学也是职业院校的准则。另一方面是中高等职教体制内部也必须有“不同”。很显然，现行职教体系中办学有层次的不同、人才培养有专业方向的不同、培养过程有因校因地制宜的不同等。因“不同”彰显学校办学的特色和个性，“不同”承载的是创新创意的因子和动力，宣示的是自主办学的思想理念，是各个学校内涵发展不可缺文化和精神。这就是“趋同化”而不是“等同化”、要有“趋同”而又不能“等同”的根本原由。南京高校强制晨跑
@菱纱滴肉馅馍馍：多喝茶，多看书，多学习，告别纷扰的网络，告别手机，告别电脑，告别电视，修身养性……2012，加油！曼联2-1热刺
京华时报讯（记者王硕）受强冷空气影响，昨天北京出现大风天气，阵风达到8级-9级，北京市气象台发布了大风蓝色预警信号。今天，强冷空气还将继续发威，带来气温的急剧下降。市气象台预计，今天京城的最高气温将跌破冰点，降至-1℃，比昨天的最高气温速降将近9℃。专家预计，本周北京最高气温将仅有3℃,但空气质量将持续优良。深圳男篮超远三分
